Partendo dall’osservazione, dall’analisi del contesto culturale e dai bisogni autentici del bambino :

• affetto
• sicurezza
• relazione
• attenzione,
• tempo disteso
• ascolto

La nostra Scuola vuole essere un ambiente che collabora con la famiglia, senza ad essa sostituirsi. Propone un’educazione che resta il contesto primario degli apprendimenti, degli affetti e dello sviluppo sociale e morale, avviando così il bambino ad uno sviluppo integrale di tutte le sue potenzialità per far sì che si pongano le basi per la formazione della sua personalità.